Modificación de conocimientos sobre conducta suicida en adolescentes y adultos jóvenes con riesgo / Modification to knowledge of suicidal behavior in teenagers and young adults at risk

Se realizó una intervención educativa durante el 2005 en 30 de 225 adolescentes y adultos jóvenes con riesgo de conducta suicida, pertenecientes a 7 consultorios médicos del Policlínico Docente Rafael Pantoja Ruiz del municipio de Palma Soriano, con vista a evaluar sus conocimientos sobre esa forma de atentar contra su vida. Se utilizó el porcentaje como medida de resumen de la información obtenida a través de un cuestionario empleado antes y después de la intervención, así como también se aplicó la prueba de Mc Nemar con un nivel de significación de 95 por ciento. Los resultados de las acciones educativas para modificar esa actitud inadecuada fueron muy favorables, al ser considerados como altamente significativos.

An educational intervention was carried out in 30 of 225 teenagers and young adults at risk of suicidal behavoir during 2005, who belonged to 7 doctor´s offices from Rafael Pantoja Ruiz Polyclinic of Palma Soriano municipality, in order to evaluate their knowledge of that form of making an attempt on their lives. The percentage was used as a summary measure of the information obtained through a questionnaire used before and after the intervention and Mc Nemar´s test was applied with a 95 percent significance level as well. The results of educational actions to modify that inappropriate conduct were very favorable as they were considered highly significant.

Modificación de conocimientos sobre conducta suicida en adolescentes y adultos jóvenes con riesgo / Modification to knowledge of suicidal behavior in teenagers and young adults at risk

Se realizó una intervención educativa durante el 2005 en 30 de 225 adolescentes y adultos jóvenes con riesgo de conducta suicida, pertenecientes a 7 consultorios médicos del Policlínico Docente Rafael Pantoja Ruiz del municipio de Palma Soriano, con vista a evaluar sus conocimientos sobre esa forma de atentar contra su vida. Se utilizó el porcentaje como medida de resumen de la información obtenida a través de un cuestionario empleado antes y después de la intervención, así como también se aplicó la prueba de Mc Nemar con un nivel de significación de 95 por ciento. Los resultados de las acciones educativas para modificar esa actitud inadecuada fueron muy favorables, al ser considerados como altamente significativos(AU)

An educational intervention was carried out in 30 of 225 teenagers and young adults at risk of suicidal behavoir during 2005, who belonged to 7 doctor´s offices from Rafael Pantoja Ruiz Polyclinic of Palma Soriano municipality, in order to evaluate their knowledge of that form of making an attempt on their lives. The percentage was used as a summary measure of the information obtained through a questionnaire used before and after the intervention and Mc Nemar´s test was applied with a 95 percent significance level as well. The results of educational actions to modify that inappropriate conduct were very favorable as they were considered highly significant(AU)

Intervención educativa sobre hepatitis viral A en escolares de séptimo grado / Educational intervention on Viral Hepatitis A in seventh grade students

Se efectuó una intervención educativa en una muestra de 44 educandos seleccionados aleatoriamente de 149 estudiantes de séptimo grado de la Escuela Secundaria Básica Urbana Emma Rosa Chuy Arnau, perteneciente al Policlínico Palma Sur Carlos René Montalván Carnero del municipio Palma Soriano, durante el período abril – junio del 2007, a fin de modificar sus conocimientos sobre algunos de los aspectos primordiales de la hepatitis viral A. Se aplicó un cuestionario antes y después de la etapa de intervención y se concluyó que la acción educativa modificó satisfactoriamente los conocimientos de los escolares, al proporcionarles una amplia y adecuada información sobre la enfermedad, por lo cual se recomendó extender esta valiosa experiencia a otras áreas donde dicha afección constituya un problema de salud.

An educational intervention was carried out in a sample of 44 randomly selected students from 149 seventh graders of Emma Rosa Chuy Arnau Junior High School belonging to Carlos René Montalván Carnero Palma Sur Polyclinic from Palma Soriano municipality, during the period from April to June, 2007, in order to modify their knowledge of some of the main aspects on the viral hepatitis A. A questionnaire was applied before and after the intervention stage and it was concluded that the educational action modified satisfactorily the knowledge of the students, as a wide and appropriate information on the illness was provided to them, that is why it was recommended to extend this valuable experience to other areas where this disease constitutes a health problem.

Intervención educativa sobre hepatitis viral A en escolares de séptimo grado / Educational intervention on Viral Hepatitis A in seventh grade students

Se efectuó una intervención educativa en una muestra de 44 educandos seleccionados aleatoriamente de 149 estudiantes de séptimo grado de la Escuela Secundaria Básica Urbana Emma Rosa Chuy Arnau, perteneciente al Policlínico Palma Sur Carlos René Montalván Carnero del municipio Palma Soriano, durante el período abril junio del 2007, a fin de modificar sus conocimientos sobre algunos de los aspectos primordiales de la hepatitis viral A. Se aplicó un cuestionario antes y después de la etapa de intervención y se concluyó que la acción educativa modificó satisfactoriamente los conocimientos de los escolares, al proporcionarles una amplia y adecuada información sobre la enfermedad, por lo cual se recomendó extender esta valiosa experiencia a otras áreas donde dicha afección constituya un problema de salud(AU)

An educational intervention was carried out in a sample of 44 randomly selected students from 149 seventh graders of Emma Rosa Chuy Arnau Junior High School belonging to Carlos René Montalván Carnero Palma Sur Polyclinic from Palma Soriano municipality, during the period from April to June, 2007, in order to modify their knowledge of some of the main aspects on the viral hepatitis A. A questionnaire was applied before and after the intervention stage and it was concluded that the educational action modified satisfactorily the knowledge of the students, as a wide and appropriate information on the illness was provided to them, that is why it was recommended to extend this valuable experience to other areas where this disease constitutes a health problem(AU)